Szókincsfejlesztés társasjátékkal

Az idén a Játékvár tankönyvcsaláddal nagyon sok szót tanultunk. Olvastuk, megbeszéltük és írtuk is ezeket a szavakat. Amikor olvasás órán szavakat olvastunk, házi feladatnak az ismeretlen szavakkal kellett a gyerekeknek mondatokat írni. Úgy látom, van néhány gyerek, aki a többszöri olvasás, megbeszélés után is téveszt a szavak értelmezésénél, helytelenül foglalja mondatba.

Használtunk már korábban kis kártyákat az ismeretlen szavak gyakorlására, volt szó - jelentés egyeztetés. De törtem a fejem, mit tehetnék még, hogy rögzüljenek ezek a szavak. Tegnap aztán takarítás közben kipattant a szikra!
Korábban a turkálóban vettem egy angol társasjátékot, sok kis kártyával. (Hasonlít az Activity játékhoz, négyféle kártyával, a kártyákon belül 4-5 féle feladattal. A kártyák: word worm, creative cat, data head, star performer)

Gondoltam, hogy majd valahogy lefordítom a kártyákon található feladatokat. De végül rájöttem, hogy ez gyerekeknek nehéz lenne. Aztán tegnap megszületett az ötlet. A kártyákra fogok ragasztani feladatokat, ami a másodikos tananyagra épül. (Kiegészítve egy-két környezetismereti feladattal, találós kérdésekkel, szólásokkal és közmondásokkal.) Mivel nagyon sok kártya van, lesz majd másodikos, harmadikos, negyedikes, és ha elsős leszek újra, akkor elsősöknek való feladat.

A kártyákat majd valahogy átnevezem, - akinek van ötlete, szívesen veszem.

A sárga "word worm" kártyákon a következő típusú feladatok lesznek:
1. Mit jelent az alábbi szó? Válassz a 4 lehetőség közül!
2. A szó jelentésének magyarázatából kell a szót kitalálni.
3. A szó lerajzolva, találd ki mit rajzoltam. ( Itt is lesz 4 lehetőség, amiből választhat.)
4. 3-4 olyan szó, amelyik egy főfogalom alá tartozik. Nekik kell a főfogalmat kitalálni.

A kék "creative cat" az eredeti játékban rajzoltat, és a többieknek kell kitalálni, mit rajzolt.
Lehet, hogy néhány kártyán nekem is fog szerepelni ilyen feladat.
De ide gondoltam olyat is, hogy szavakból betűk hiányoznak, és nekik kell kitalálni a szót, majd mondatot mondani vele.

A sárga "Star performer" a mesékre épülne.
Ide kerülnek majd a szólások, közmondások.
Lesznek olyan kártyák, amelyeken az olvasókönyvben szereplő mesék szereplőit kell a jellemzőik alapján kitalálni, illetve a mesékből vett mondatok alapján a mese címét.

A piros "data head" kártyák elsősorban a környezetismeret tananyagra vonatkozik majd, de magába foglalja a környezetvédelmet, egészséges életmódot is. Ide még annyira konkrét ötletem nincs, de itt lesznek majd a találós kérdések.

Ha a kivitelezés szakaszába lépek, hozom a feladatokat is, de várom a ti ötleteiteket is, milyen feladatok kerüljenek a kártyákra. Szigorúan második osztályosokra gondoljatok.

Családi szülinapi naptár

Szűkebb családunkban (anyósom és édesanyám is ide tartozik) köszöntjük egymást születés -és névnap alkalmából. Tavaly szeptemberben történt, hogy a kisebbik lányom és az anyósom együtt utaztak a buszon. Valahogy szóba kerültek a név- és születésnapok. Anyósom megjegyezte, hogy az a szerencse, hogy szeptemberben nincs senkinek semmi. Mire a lányom: Persze nagyi, csak nekem van a névnapom, Vikinek pedig a születésnapja. :))

Tudom, hogy még messze van a következő tanév, de most találtam erre a szülinapi naptárra. Az idén az osztályomban megünnepeljük mindenkinek a születésnapját, ehhez egy kis tablót is készítettem. Már gondolkoztam azon, hogy a következő tanévben mi legyen. Nem kell tovább gondolkodni, csak szerezni sörös kupakokat.
Természetesen a nagyik is kapnak az idén valami hasonlót. (Majd születés- vagy névnapra.)

                                 

Vert csipke munkáim

Korábban már írtam arról, hogy szeretek mindenféle kreatív tevékenységet kipróbálni, és eddig sikerült is minden, amibe belevágtam. (A horgolás nem ragadott magával, bár lehet, hogy 11 évesen nem is ragad mást sem. Gimis koromban rengeteg pulóvert kötöttem, tudok hímezni, makramézni, kipróbáltam a patchwork-ot is.)

Jó néhány évvel ezelőtt egy ( a munkahelyem településéről származó) hölgy szervezett egy egyhetes nyári tábort az iskolánkban, ahol a csipkeverésre tanította a kicsiket és nagyokat. A további években is megrendezésre kerültek ezek a táborok. Én 5 alkalommal vettem részt ezeken a foglalkozásokon a lányaimmal, és sajátítottam el a csipkeverés technikáját. 

Elárulom, nagyon időigényes, és a hozzávaló eszközök beszerzése sem két forint. De van alternatív megoldás is, amivel spórolhatunk pár forintot.

Minta alapján készülnek a csodák, de szerintem nincs két egyforma alkotás ( ugyanannak az embernek a kezei közül sem). 

Tudom, hogy a hagyományokat illene ápolni, de nekem jobban tetszenek a különböző kis figurák, amik kevés időráfordítással készülnek el. ( Több óra ez is, de aki mindennap veri a csipkét, annak gyorsabban megy.)

Én elsősorban ajándék céljából szoktam készíteni ezeket a kézimunkákat. Ugye, szépek?

Kockajátékok

Mostanában nagyon lefoglalt az anyák napi készülődés, nem sok időm maradt más jellegű bejegyzésekre. (A lányommal is osztoznom kell a gépen.) Az iskolában is nagy volt a hajtás, végeztünk közben az összes szorzótáblával, jöhetett a játékos gyakorlás. Anyósomtól kaptam pár éve egy kockajátékot ( tombolán nyerte). Nagyon szeretek vele játszani, mert nem igényel nagy előkészületet, és végül mi is találhatunk ki szabályt, ha már unjuk azokat, amik a kis füzetkében szerepelnek.

Bergamott játékra hív

Aki figyelemmel követi a bejegyzéseimet láthatja, hogy eléggé új vagyok. Ma sem csinálnám, ha a nagyobbik lányom nem kezdi el és nem mutatja meg nekem is, hogy hogy is kell blogolni. (A szakszavakban még mindig nem vagyok járatos.)

Az volt a legnagyobb örömöm, hogy Bergamott a legelső bejegyzésemnél rögtön rám akadt, és buzdított.  Azóta is többször küldte el a véleményét a bejegyzéseimhez. 

Most játékra hív mindenkit, abból az alkalomból, hogy elérte a 100. rendszeres olvasót. Aki szeretne részt venni a játékban, kattintson az oldalára! 

Én már megtettem. :) 

Remélem nyerek valamit, általában soha nem nyerek sehol semmit. :( 

Teremtájfutás, Föld napja vetélkedő

Tegnap ismét egy tartalmas napot éltünk meg. Az első órában egy teremtájfutáson vettünk részt. Nagyon érdekes volt, bár szerintem a gyerekek nem nagyon értették meg a feladat lényegét. De ez volt az első ilyen, és még kicsik. 

Térkép alapján kellett megtalálni a számokkal és elektronikus rendszerrel ellátott "vödröket". Nagyon jól fejleszti a térbeli tájékozódást, irányokat. A gyerekek nem látták ezt át, és szinte minden alkalomnál az összes vödröt körbefutották, hogy megtalálják a megfelelő számút. Ennek ellenére nagyon élvezték, és végül 6 csapat teljesítette hibátlanul a pályát. 

A nap további részében tanultunk, készültünk az anyák napi ajándékkal, beszéltünk a Föld napjáról.

Délutánra vártuk vissza az érdeklődő gyerekeket egy vetítésre (1-2. osztály) és egy vetélkedőre (3-4. osztály). A vetélkedőre 4 fős csapatok jelentkezését vártuk. A csapatoknak előzetesen egy  plakátot kellett készíteni a versenyre. A délután folyamán játékos feladatokat oldottak meg a Földdel, növény -és állatvilágával kapcsolatban.

Bár kis létszámú iskola vagyunk, mégis 6 csapat volt ( 35 tanulóból 24 versenyzett), ami azt mutatja, hogy a gyerekek szeretik a vetélkedést, versengést.

Egy újabb tartalmasan napon voltunk túl.

Volt egyszer egy paprika...-hajtogatós játék

Tegnap napköziznem kellett, mivel az egyik napközis kolléganőnk beteg lett. Gondolkodtam, hogy mit lehetne készíteni a gyerekekkel, amihez szinte semmi sem kell, könnyű elkészíteni, mégis hasznos dolog lesz belőle.
Az interneten mostanában érdekes hajtogatási módokat, kreatív ötleteket keresgélek. Ekkor találtam egy olyan felvételt, amin 1 kártyalapot hajtogatott valaki, és különböző fejek látszódtak a hajtogatás közben. (Majd egyszer ezt is kipróbáljuk.)

Ez eszembe juttatott egy gyermekkori játékot, amihez volt egy kis mondóka is:

                                  Volt egyszer egy paprika,
                                  paprikából Jancsika,
                                  Jancsikából kiskirály,
                                  kiskirályból tulipán.

Ezt készítettük el délután, míg a többi napközis ebédelni volt. Érdekes volt, hogy az 5. és 6. osztályos tanulók is milyen szívesen készítették. [A rajzolás sose volt az erősségem :), de mint minta megfelel.]

Utána a 8 oldalas könyvecskét is elkészítettük, amiről korábban már írtam. (Itt találjátok a menetét.) Volt, aki már el is kezdett bele írni vagy rajzolni. Kérdezték, mikor jövök legközelebb. Ha megyek, a kártya jön, mint ötlet.

16 és 8 oldalas minikönyvek 1 papírból

Mint már arról korábban írtam, elkezdtem nézelődni lapozó ügyben. Számos érdekes technikát ismertem meg ezalatt, és most nektek is szeretném megmutatni. Úgy gondolom, a lapozókhoz is hasznosítható, de külön is jó ötlet, és az én osztályom annyira szereti a kreatív dolgokat, hogy ezzel sok mindent el tudok érni náluk (legyen házi, jó magatartás).

Ezért is fontos számomra, hogy fenntartsam a lelkesedésüket, és mindig legyen valami, ami egyszerű, de érdekes. (Egyébként annyira szeretem, amikor rajz órán, ha "csak" egy egyszerű festési feladat van, akkor is síri csendben dolgoznak, elmélyülnek az alkotásban. A nem létező legyek zümmögését is lehet ilyenkor hallani.)

Az anyák napi ajándék készítése mellett a jövő héten ezt a kis 16 oldalas könyvecskét fogjuk elkészíteni, egyszerű hajtogatással, nyírással. Talán belevágok velük egy állatos lapozóba.  Itt megnézhetitek, hogyan kell csinálni.
Ezen az oldalon egy másik módon készítik el a 16 oldalas könyvet. Talán ez egyszerűbb.

Ha kevesebb oldalas könyvre van szükség, ahhoz itt találtok egy elkészítési eljárást.

Anyák napi ajándék szív- smirglipapírral, zsírkrétával

Ígérem, hogy ez lesz az utolsó anyák napi bejegyzésem ötletként, de arra gondoltam, hátha a korábbi bejegyzésben nem tűnik fel a fényképalbum fedlapjának különleges technikája. A húgom látta valahol, aztán pár éve el is készítette ő is, és én is, az akkori osztályainkkal. Nekem a fényképalbum borítójára került, ő képeslapot készített belőle a gyerekekkel. (Vagy valami hasonlót.)

Nem akarok sok magyarázatot fűzni hozzá, a képek alapján nem hiszem, hogy gond lehet az elkészítéssel.

Smirgli papírra kell felrajzolni a mintát (jelen esetben a szívet), és zsírkrétával beszínezni az egészet. Aztán kell egy rajzlap, amire majd a minta kerül, és kezdődhet a vasalás.