2018. május 21., hétfő

Pályaorientációs nap: Foglalkozások puzzle, feladatlapok

Még január közepén készült egy bejegyzés, a foglalkozásokhoz kapcsolódóan, aminek ez a poszt lett volna a folytatása. Aztán eszembe jutott, hogy márciusban pályaorientációs napot fogunk tartani, így akkor arra gondoltam, hogy a rendezvény után írom meg a bejegyzést, és mutatom meg az összegyűjtött és felhasznált feladatokat. Nem így lett. Lassan itt a tanév vége, ezért igyekszem pótolni az elmaradt bejegyzéseket.

A pályaorientációs nap célja az volt, hogy a tanulókat megismertessük a különböző foglalkozásokkal. Felidéztünk régi, már nem létező foglalkozásokat, valamint beszélgettünk a napjainkban is működő, választható szakmákról. Nagy örömünkre sikerült néhány szülőt meggyőzni a nap fontosságáról, így személyes tapasztalatokon keresztül ismerhették meg a gyerekek a postások, varrónők, takarítónők, gázvezeték-szerelők és az operátorok munkáját. A Nestlé dolgozói nemcsak meséltek a munkájukról, hanem egy kis filmet is hoztak nekünk a gyárban folyó termelésről, és a beszámolójuk végén megleptek bennünket egy kis kóstolóval.

A nap további részében az ovisok is ellátogattak hozzánk, velük egy diafilmet néztünk meg, majd különböző játékos feladatokkal, vetélkedőkkel hoztuk közelebb a diákokhoz a szakmákat.




  
 



FORRÁS



Foglalkozásos puzzle sokféle van, azért választottam ezt, mert egyszerű a darabolása, és ugye az idő az, ami általában a legkevesebb. Laminálni akkor nem tudtam, de remélem pár évig így is kitart.

Jártam már úgy, hogy a forrásnál feltüntetett poszt eltűnt, ezért mutatom az összes képet. Mivel elég sok foglalkozás volt, úgy játszottunk vele, hogy az osztályt csapatokra osztottam, a puzzle-t  ötösével borítékoltam és minden csapat kapott egyet-egyet. Így a csapatoknak csak azzal az 5 foglalkozással kellett dolgozniuk, ami az ő borítékukban lapult. Mondanom sem kell, nagyon élvezték a gyerekek a játékot.

FORRÁS





















Ennél a feladatlapnál egy asztalra tettem ki a foglalkozásokhoz tartozó kis képeket, és minden gyerek kapott egy-egy foglalkozást ábrázoló képet. Az volt a feladatuk, hogy menjenek ki az asztalhoz, és gyűjtsék be azokat a képeket, ami szerintük a kapott foglalkozású emberkéjükhez tartozik.

FORRÁS













Néhány egyszerű feladatlapot mutatnék még, melyek közül az egyiket az elsősök, a másikat a másodikosok oldották meg önállóan. Nyírás és ragasztás után akinek ideje volt, ki is színezhette a rajzokat.





Magyarosítottam is egy feladatlapot, mert kíváncsi voltam, hogy a januári ténykedésünk és az egész napos beszélgetések, tevékenykedések után vajon hányan ismerik fel a különböző foglalkozásokat. Ezt is mindenki önállóan oldotta meg a nap végén.


FORRÁS




Ezeket a képeket a felkészülés utáni napokban találtam, de mivel addigra minden feladatot kinyomtattam, már nem foglalkoztam vele, de a gépemre lementettem, mert jó lesz ez még máskor. Itt egy-egy foglalkozáshoz egy-egy szerszám, eszköz tartozik.
Mindent összevetve egy nagyon tartalmas nap kerekedett ki az egészből, és hála a szülőknek sokkal jobb lett, mint amire számítottunk. 




2018. május 20., vasárnap

Pillangós kép kreatívan

Ez a poszt is egy korábbi munkánkról szól, de továbbra is időhiánnyal szenvedek, így csak lassan tudom itt a blogvilágban utolérni magam. Akik pedagógusok, azok tudják, hogy ilyenkor tavasszal egymást érik a különböző témahetek, kulturális hetek, kompetenciamérő feladatok kiértékelése, beindul az év végi hajrá, témazárók, a digitális napló miatt az adminisztrációra fordított idő is több lett. És ugye ott a család, a kert, meg miegymás. Nem folytatom a felsorolást. De most itt az idő, hogy a listámról egy tervezett bejegyzést újra kipipálhassak, és megmutassam a címben szereplő lepkéket.


Az egyik kedvenc külföldi oldalamon találtam az alábbi pillangókat:


FORRÁS


Nagyon megtetszettek, így arra gondoltam, hogy kipróbálom a tanítványaimmal ezt a technikát. Könnyűnek tűnt az elkészítése, ugyanakkor egy kicsit különleges volt, ezért bíztam benne, hogy nekik is tetszeni fog. A5-ös rajzlapon dolgoztunk, azt festettük be először különböző színekkel, és míg száradt, fotókartonból elkészítettük a lepkéket. Dolgozhattunk volna zsírkrétával, színes papírral vagy más egyéb dologgal, ahogy az eredeti oldalon látható, de én a vízfesték mellett döntöttem, mert  azt szerettem volna elérni, hogy bátran használják a színeket, és ne ijedjenek meg, ha a különböző színek összefolynak. Bár az eredeti oldalon sablon is volt, nem nyomtattam ki, hanem arra kértem a gyerekeket, hogy mindenki saját maga rajzolja meg a félbehajtott kartonra a leendő pillangóit. Száradás illetve nyírás után jöhetett a ragasztás, amin még van mit fejlődniük, mert valahogy nem kerül elegendő ragasztó a megfelelő helyre.

A mi pillangóink ilyenek lettek:





 Ha tetszik az ötlet, készítsétek el Ti is!

Jó kreatívkodást!



2018. május 9., szerda

Pitypangos rét festése

Április elején, amint megjelentek az első pitypangok, és még nem indult be az anyák napi lázas készülődés, pitypangokat festettünk. Több megoldást is találtam, de valahogy a harmadik kép volt az, amire azt mondtam, hogy igen, ez lehet az a nehézségi szint, ami megfelel az én kis lurkóimnak, így azt választottam kiindulásnak. Akkor leendő nagymamai elfoglaltságaim miatt nem tudtam megmutatni, de szeretném, ha ez is itt lenne a többi munkánk között, így utólag mutatom. 
Nem tudom, van-e még olyan hely, ahol jelenleg virít a pitypang (én tegnap épp láttam egy sárgát), de ha szóba kerül valamilyen téma kapcsán, és szeretnétek ti is egy ilyen virágos rétet festeni, ajánlom figyelmetekbe ezeket a képeket.

FORRÁS

FORRÁS

FORRÁS


Tudom, hogy kicsit messze vagyunk az eredeti képektől, de elsős-másodikos gyerekektől ez tökéletes, hiszen már az is nagy előrelépés, hogy nem egyféle zöldre és kékre festették be a rajzlapot. Sajnos a vízfesték és a rajzlap minősége sem  megfelelő mindenkinek, így ez is közrejátszik a végeredményben. De lelkesek voltak, élvezték a munkát, és ez a lényeg. 

A mi képeink ilyenek lettek: